Mi primer contacto con la realidad publicitaria

La semana pasada se celebró el festival universitario de publicidad, Publicatessen, del que no pude disfrutar en toda su totalidad pero en una ocasión me acerque a la facultad de magisterio en la que acudí a las ponencias, que son conferencias protagonizadas por personas que se encuentran dentro del ámbito publicitario en el mercado laboral.

La primera conferencia que escuché hablaba sobre el negocio que montaron dos chicos dedicados a la post-producción de vídeos spots, películas… La verdad es que consiguieron que todos pasásemos un rato agradable y conociésemos la situación actual en el mercado laboral, tanto de los publicistas como de cualquier otro ámbito derivado de la comunicación, este tema fue tratado más en su profundidad por el ex-estudiante de publicidad en la 3ª promoción del campus de Segovia en Mahonias, Miguel Vázquez. Su ponencia comenzó con el siguiente título: “¿y después, que hacemos?, es una pregunta que todos nos hacemos día a día y que nadie aún sabe resolver con certeza, él en ningún caso quiso desanimarnos pero nos mostró de forma clara en que momento se encuentran ahora las productoras y las agencias de publicidad.

Esto, me dio en que pensar.

Mis expectativas cuando acabe la carrera son altas, como supongo que las de cualquiera, pero no llegar a conseguirlas me hace reflexionar y remover en mi cerebro para conseguir resolver la cantidad de preguntas que asaltan mi mente, ¿Qué haré después? ¿En que voy a trabajar? ¿Estoy a la altura? ¿Conseguiré un trabajo que me guste? ¿Me podré permitir seguir formándome? ¿Y quién resuelve todas mis dudas? Nadie. Por lo que la única solución que encuentro es intentar conseguir todo aquello que me proponga buscando los medios para hacerlo y creer en mi misma.

Análisis de la imagen de Samuel Aranda

En la imagen podemos observar a na mujer con un nikab abrazando a un hombre herido. Por la luz podemos intuir que están en lugar interno. La mujer lleva puestos unos guantes de látex blancos, según la información tomada de la fotografía la mujer es la madre del herido.

La imagen del famoso fotógrafo Samuel Aranda es tomada en Yemen, que se encuentra en el conflicto bélico de "La primavera Árabe" que consiste en una serie de alzamientos populares en los países árabes. El pueblo reclama una democracia y una mejora sustancial de las condiciones de vida.

La imagen está en formato de fotografía horizontal. En la sección áurea vemos como los principales elementos de la imagen son los guantes de la mujer, el nikab y los brazos unidos.

En la fotografía podemos visualizar una línea diagonal predominante que cruza desde la cara del hombre hasta su brazo estirado con un tatuaje pasando por la calidez que le ofrece su madre. Los dos cuerpos unidos forman un triángulo y la altura del triángulo es una línea recta que pasa por el medio de los cuerpos aportando armonía a la fotografía.

La imagen esta tomada en un plano medio largo con un plano detalle de las manos y el punto de vista es normal aunque podemos observar un pequeño ángulo picado.

Los colores predominantes son cálidos y ofrecen una sensación de ternura y calidez. Sin embargo la luz, plasma en nosotros cierta friura.

El vestuario contiene una alta carga cultural de los países árabes, en el que la mujer va totalmente vestida sin que se la vea nada, mientras que el hombre va desnudo.

La iluminación es contrastada, predomina el blanco-oscuro dotando a la imagen de amor ternura, sentimiento y dramatismo.

La fotografía tiene un alto contenido de iconicidad, destaca por la realidad que demuestra y por tanto podemos decir que es muy original. Es polisémica puesto que pretende demostrar la situación de la población de este país pero a la vez nos pretende enseñar la desigualdad cultural entre hombre y mujeres.

En mi opinión la foto es tiene una alta carga cultural y te hace interesarte por el contexto en el que esta hecha, además se ve la profesionalidad del autor de la fotografía.

Un accidente no es accidental

El día 11 de abril hemos recibido una conferencia sobre educación vial en la que han intervenido personas preocupadas por la concienciación social sobre la seguridad en las carreteras.

En un principio han intervenido dos agentes de la policía local de Segovia, informándonos sobre su tarea en este tema, de cómo pretenden concienciar a la población segoviana de los peligros existentes y de cual es su papel para evitarlos. Nos han hablado sobre un parque infantil para la seguridad vial en el que los niños más pequeños son concienciados sobre la existencia de los peligros en la carreteras y de cual es puede ser en un futuro su papel para evitarlos, nos contaban que muchos de esos niños ayudan a que sus padres a que eviten dichos peligros puesto que cuando llegan a casa cuentan a sus padres lo enseñado y puede ayudarles.

También, han distribuido información en forma de trípticos para los ciudadanos segovianos sobre ciertas conductas de circulación que para los más mayores han podido olvidar ciertas normas o simplemente para que los jóvenes las recuerden. Además han hablado de un concepto que me parece relevante introducir, “la educación vial no es solo para los conductores, sino también para los peatones”.

En segundo lugar ha intervenido un responsable de la empresa “Michelín”, y de su papel para concienciar a la población desde su trabajo. Ha hablado sobre la responsabilidad que deben tener los conductores con el mantenimiento de los neumáticos, cuidando su presión y los que se deben utilizar en cada época del año. Además, también han procurado enseñar a la población desde campañas con la seguridad vial las reglas de circulación y la importancia de cumplirlas.

A continuación intervino un trabajador de la Dirección General de Tráfico, que nos mostró toda su actividad para conseguir frenar la cantidad de accidentes de coche que existen y para concienciarnos de una manera algo brusca sobre nuestro papel para evitarlos. También, nos habló sobre la historia de esta entidad y nos enseñó las campañas llevadas a cabo ya en los años 60, 70,... para la reducción de los accidentes de tráfico. A continuación muestro un cartel de seguridad vial el año 1975.

Spot sobre seguridad vial de la Dirección General de Tráfico, 2010

Y como ultima intervención pero no menos importante por ello, nos hablo una señora de una organización de Valladolid formada por gente que había perdido a alguien cercano en un accidente de tráfico, nos contó consiguiendo emocionarnos a todos que las victimas en este tipo de accidente no deberían ser un número sino que cuando sean anunciadas como tal en la prensa y en otros medios de comunicación se hable de personas, de personas que han perdido la vida, se den nombres e identidades y que no sean tan solo un número que pase desapercibido en nuestras vidas.

De nada sirve la habilidad sin el deseo

Joan Ferrés en su artículo sobre “la educación como industria del deseo” hace referencia a la importancia que tienen las emociones y los deseos en los intereses de la gente. En su artículo nombra a importantes neurobiólogos y filósofos que ya hacían referencia a este argumento y que una parte del cerebro denominada seeking es la encargada de provocar inquietud y excitación.

Bien, podemos entender el texto de múltiples formas, yo, lo voy a explicar como lo e entendido. El autor hace una comparación entre la publicidad y el educador. En la vida actual el profesor es el encargado de la educación de los alumnos y lo hace mostrando todos sus conocimientos,  hasta ahí bien, el problema está en que el educador piensa que su papel ha acabado ahí y no se da cuenta que el interés del alumno de recibir esos conocimientos también es su deber.

En la publicidad ocurre algo parecido, el vendedor simplemente muestra su mercancía para que el consumidor la compre, pero el papel del publicista es crear demanda incentivando sus emociones, es decir va a crear un deseo en el consumidor que él no sabe que tiene para conseguir mediante sus emociones que compre el producto.

El papel de los educadores debería de parecerse al de los publicistas, deben de crear un deseo en los educandos para que así la absorción de sus conocimientos sea más favorable y los resultados mejoren en un alto porcentaje.

Para cambiar esta mentalidad hace falta dejar de culpar a los alumnos, es decir un  publicista no puede decir que nadie ha comprado ese producto cuando es él el que  a creado la demanda, por lo que los profesores no deben culpar a los alumnos de su fracaso, sino que deberían de pensar en lo que hacen mal como transmisores de conocimientos y de educación.

Pero, existe una gran pregunta a la que todos los comunicadores deben enfrentarse, el “yamiké” (¿y a mi qué?) y la mejor respuesta que se me ocurre es, no solo basta con hacerse oír, sino que hace falta que te escuchen, tocando la fibra sensible de todas aquellas personas a las que se pretende comunicar algo.

“violencias opresoras, imágenes de libertad"

El día 20 de marzo de 2013, hemos recibido una conferencia ofrecida por Dª. Marifé Santiago Bolaños llamada, “violencias opresoras, imágenes de libertad”. Comenzó hablándonos sobre la opresión que sufren las mujeres por parte de los hombres. Más tarde nos puso un documental, ¿pourquoi? realizado por la fotógrafa Ouka Leele. En él salía una mujer hablando sobre la situación de las mujeres en la República Federal del Congo y contaba una historia atroz sobre lo que la había ocurrido una de ellas.

Como se exponía durante la conferencia, si viviésemos en un mundo igualitario nada de esto tendría que ser contado, ni filmado, ni nada por el estilo porque, no debería existir la diferencia entre hombres y mujeres ni las atrocidades que se cometen. Las mujeres no somos un trofeo de guerra como se exponía en la conferencia sino que en un principio no debería existir la guerra y en segundo lugar no son un trofeo, ni un objeto, son personas.

Es un tema delicado y en muchos casos poco nombrado en la educación de los más jóvenes. Todos sabemos lo que es, pero a poca gente se le ha hablado en profundidad sobre ello. Me siento afortunada, durante seis años en el instituto he recibido varias charlas sobre el tema, es alucinante como en el S. XXI aún existen hombres que maltraten de forma tan brutal a sus mujeres, no son tratadas como personas, sino como objetos. Es un maltrato psicológico y físico y en numerosas ocasiones acaba en el fallecimiento.

FALLECIMIENTO, es increíble como una persona puede asesinar a otra por el simple hecho de creerse superior a ella, que la maltrata, la pega, la hace sentir la persona más despreciable del mundo.

El machismo es algo que supuestamente esta erradicado en los tiempos en los que vivimos pero creo que es uno de los argumentos más falsos que pueden existir. Millones de mujeres cobran menos salario que los hombres, los anuncios del hogar van dirigidos hacia ellas, se las sigue tratando como un objeto sexual y en numerosas ocasiones como un objeto sin más.

Es algo en lo que todos debemos actuar, porque no solo afecta a la persona sino también a sus hijos y a los familiares que lo ven día a día y no pueden hacer nada para remediarlo. Los gobiernos se han implicado en que la población se conciencie de lo que esta ocurriendo, ¿suficiente?, yo creo que no.